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成績好壞與是否“早戀”沒有必然的聯系

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成績好壞與是否“早戀”沒有必然的聯系

發布日期:2017-08-11 作者: 點擊:

成績好壞與是否“早戀”沒有必然的聯系

 

如何讓孩子保持一個穩定的學習心態,始終是家長擔心的一個問題!


想通過阻止學生早戀來防止孩子學習成績下降,很多時候是一種無效的教育。

首先,青春期孩子對于異性的好奇和交往是正常的,是一種成長的需要和成熟的特征。這是其身心成長的生物規律,不是通過某些規定就能覆滅或遏制的,相反這種壓制有可能造成孩子內心的矛盾和壓抑,讓青春期的困惑和苦惱變成心理問題。

實際上,就算孩子學習成績好,也不能掩蓋其青春期的性教育問題。據調查,早戀問題比較嚴重的學校,有1/3來自于重點中學。

所以說,學習成績與孩子的青春期早戀沒有必然的聯系,青春期孩子如果因為對異性的情感而造成對學習的影響,背后可能是因為孩子存在著性教育不足,對異性交往不能正確處理,缺乏自制力等問題。


 

對于青春期孩子的異性交往問題,做父母的,應該如何正確處理呢?

1.對于孩子青春期的情感萌動,給予理解和接納。

在孩子成長的整個過程中,理解和尊重孩子都應該是父母一個基本的教育態度,只是到了青春期,這種理解和尊重會變得更為重要,否則教育上會更容易出現問題。所謂的理解就是父母需要明白孩子這個時期的特點,對孩子可能出現的異性交往需要有心理上的準備。所謂的接納就是當孩子出現與異性交往的情況時,父母也能夠理性面對,合理引導。

 

2.給孩子正確的性教育,引導孩子正確與異性相處。

性教育不僅僅包括對孩子性生理和性心理的教育,還包括性道德、性法律和性審美等方面的教育。父母需要讓孩子明白,中學生與異性的交往是正常的也是美好的,其理想的交往原則應該是光明磊落、大大方方的,是友誼的而非愛情的,是開放的而非封閉的,是有利于學習和共同進步的,而非逾越學生職責和身份的。孩子如果有這樣的理念,在與異性交往時,會避免有太多的心理負擔、復雜的想法和矛盾的心理。

 

3.注意與孩子交往和溝通的方式。

父母與孩子采用什么樣的方式,與其溝通青春期異性交往問題,與孩子的性格特點、父母的教育方式以及親子關系等都密切相關。有些父母與孩子的關系是朋友式的,無話不談的,那么對孩子的性教育就可以更為直接和深入;有些孩子相對沉默寡言,不容易袒露心事,父母也可以采用微信、QQ、郵件等方式與孩子溝通;而有些孩子已經出現叛逆,對父母干涉自己的事情極為反感,父母也可以購買相關的青春期性教育的書,放置于孩子的房間,或者他能看得到的地方。


對于青春期孩子的異性交往,父母需要采用理性的態度接納和引導,切忌主觀,急躁,簡單,粗暴,當你要發怒時,就用這句話提醒自己:“急躁,是智力不夠的表現”。


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